時光流轉，走過四分之一個世紀，如今已是香港回歸祖國25周年之際。風雨兼程，樹高千尺終有根。隨著時代與科技的進步，如今互聯網技術飛速發展，兩地的教育也相互連結。方成教學從2009年成立至今已有十三年，服務網點遍布全國。其一直不斷以服務教育而創新，堅持“教育信息化2.0“為標準，扶持兩岸的幼苗長成棟梁之材。

　　方成教學將產品主要應用于教學演講、軍事智慧、課外培訓、商務演示等領域。其中研發的板書教學記憶一體機以“教育”為根本目的，在智慧教學領域有著很好的表現。校園作為專注培育人才發展的地方，國家和兩岸政府也非常重視校園內的智能化。不過可能還有大多數人對于校園內的智能化植入不是很了解，為此，小編特地來到深圳市方成教學總部對他們的產品“板書教學記憶一體機”進行了深度調研。

　　在走訪中了解到，原來從一開始的傳統黑板到如今的轉變，方成教學為此進行了非常深度的產品研究。板書教學記憶一體機是集黑板、觸摸顯示屏、電腦、音響、智能白板和投影儀這六大產品于一體的多媒體機器。作為目前極富吸引力的人機交互系統，它以其圖文并茂和簡單易用等優點在教育教學中得到了廣泛的應用。逐漸取代了傳統黑板的那種低效能，極大的提高了老師上課的效率，將課堂的積極性極度的調動起來，也符合如今時代的腳步。

　　方成教學還將其內置了Windows系統，涵蓋了上千本教學課程，上萬個知識要點，九大科目的教學大綱，涵蓋幼、小、初、拓展多種學科資源。與老式黑板相比，彷佛多了一個“大腦“，而且是會自己思考的大腦，打破了傳統教學的執拗。

　　不止內地的校園課堂，像香港的校園如今也在同步進行智能化普及。方成教學借著互聯網與物聯網的協助，讓兩岸大灣區用科技促進學習。

　　小編采訪到其中一位老師得知，如今在課堂上不僅可以利用相片、影片、互動地圖等元素去幫助學生對課題有更詳細的了解。例如利用互動地圖去講解中國歷史的發展，或者在講解古代詩歌的時候播放相關的片段等等，增強了每科科目之間的互動協助，加深民族認同感，令課堂充滿無盡的可能。而且有趣的教學內容還有助于幫助老師去抓緊學生的注意力，有效地向學生灌輸知識。在授課之外，方成教學在研究智能化對于進行課堂的管理上也很有提升。

　　教育需要與時并進，兩岸的交流也在如今互聯網的發展下更加緊密。兩岸學生能實時交流協作，同步更新教學資源。香港的人大代表曾說：“歷史有一種感召的力量，激發香港同胞尤其是年輕一代積極參與到國家發展進步和民族偉大復興進程中去。”方成教學也時刻尊崇這種理念，無論大家身在何處，根始終都在祖國。

　　只有把個人發展跟國家命脈緊密相連，才能為自己找到最好的方向。香港未來的發展必定和國家的發展密不可分，方成教學終將致力于兩岸大灣區用教育連結，將民族文化融合智能科技，帶進校園，共同譜寫中華民族偉大復興的時代篇章。